古典管理理论对学校管理的影响（古典管理理论）

您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。古典管理理论对学校管理的影响，古典管理理论相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、主要观点有：泰罗的科学管理理论：（1）科学管理中的中心问题是提高劳动效率。

2、（2）为了提高劳动生产效率必须为工作挑选第一流的工人。

3、（3）为了提高劳动生产效率必须研究工时与标准化。

4、2.韦伯的古典行政组织理论：（1）为了实现一个组织的目标，要把组织中的全部活动划分为各种基本的作业，作为公务分配组织中的各个成员。

5、（2）各种公务和职位是按照职权的等级原则组织起来的，每一职位有明文规定的权利和义务，形成一个指挥系统或层次体系。

6、（3）组织中人员的人用，完全根据职务上的要求，通过正式考试或教育训练来实行。

7、（4）管理人员有固定的薪金和明文规定的升迁制度，是一种“职业的”管理人员。

8、（5）管理人员必须严格遵守组织规定的规则和纪律，使之不受任何人的感情因素的影响，保证在一切情况下都能贯彻执行。

9、（6）组织中的各级官员必须完全以理性为指导，他们全没有个人目标，没有仇视、偏爱、怜悯、同情，然而却有理性，尽管这种理性带有机械性。

10、扩展资料：法约尔的十四条管理原则分别是：（1）分工。

11、分工不局限于技术工作，而且也可适用于管理职能专业化和权限的划分。

12、（2）权力和责任。

13、权力是下达命令的权利和强使人服从的职权。

14、法约尔把由于担任的职务地位而拥有的正式权力，与由于他的智慧、经验、品质、能力、过去的功绩而产生的个人权力区别开来。

15、这两者是相互补充的。

16、此外，权力和责任也是相互联系的，行使权力就要承担责任，委以责任就要授予相应的权力。

17、（3）纪律。

18、纪律建立在尊重而不是畏惧的基础上，纪律好坏关系到企业的成败。

19、（4）统一指挥。

20、“一个雇员不管采取什么行动，只应接受一个上级的命令。

21、”（5）统一指导。

22、同一目标的许多工作只能有一个领导和一个计划指导。

23、（6）个人利益服从整体利益。

24、（7）人员报酬。

25、报酬必须公平合理。

26、（8）集权。

27、根据企业的规模、特点和领导者的能力等具体条件，规定集权和分权的程度，把集权和分权做到恰到好处。

28、（9）等级链。

29、从最高的权力机构到最基层的上下级关系要形成阶梯形的权力锁链，表明权力等级的顺序和传递消息的途径。

30、为了克服由于统一指导原则而产生的信息沟通方式的延误，法约尔提出了允许横跨权力线进行横向交往的联系板，被称为“法约尔跳板”。

31、（10）秩序。

32、物资存放有秩序，厂区必须整洁，每个职工都有明确的岗位职责。

33、（11）公平。

34、善意和公正地处理职工之间的关系。

35、（12）人员保持稳定。

36、（13）创造性。

37、在一切工作中要积极主动充满热情、富有创造精神。

38、（14）集体精神。

39、在企业内部建立和谐与团结的气氛。

40、法约尔的十四条管理原则具有独创性的见解，对于管理理论研究和实际工作都具有很大的启发性。

41、参考资料：古典管理理论_百度百科。

本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。