语文所有修辞手法大全（所有的修辞手法）
您好,今天小编胡舒来为大家解答以上的问题。语文所有修辞手法大全，所有的修辞手法相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、编辑本段修辞手法简介 现在可知的语文修辞手法:有六十三大类，七十八小类。
2、 具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻; 有白描，比拟(又名比体)，避复，变用，层递，衬垫(又名衬跌) ，衬托(又名反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对仗(又名对偶、队仗、排偶)，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承(又名并提、合叙、合说); 有复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘(又分为:摹形，摹声，摹色)，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真(又名联珠)，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语)，婉曲，通感(又名移觉、移就)，跳脱，转文，复踏。
3、编辑本段常用修辞作用特点 1.比喻: 比喻由三部分构成: 本体 2、喻体 3、比喻词 (比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。
4、) 作用:将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。
5、 比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻: 类别| 特点 | 本体 | 比喻词 |喻体| 例句 明喻|甲像乙| 出现 |像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。
6、 暗喻|甲是乙| 出现 | 是、成为 |出现|那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
7、 借喻|甲代乙|不出现| 无 |出现|地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
8、 2.比拟: 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
9、 作用:能启发读者想像，令文章更生动。
10、 比拟分为拟人和拟物 (1)拟人: 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
11、 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
12、 例句: 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
13、 《春》 朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
14、 《春望》 杜甫 3.太阳的脸红起来了。
15、 《春》 朱自清 (2)拟物: ①把人当作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来。
16、 2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
17、 ②把甲事物当成乙事物来写。
18、 例句 1.火山发出一声咆哮。
19、 2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。
20、(《荷塘月色》 朱自清) 3.夸张: 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
21、 作用:提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
22、 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。
23、 4.排比: 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
24、 作用:加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。
25、 例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
26、 5.对偶: 字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
27、 作用:整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。
28、 主要方式 正对。
29、上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
30、 例如:墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。
31、 2、反对。
32、上下句意思上相反或相对的对偶形式。
33、 例如:.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
34、 3、串对(流水对)。
35、上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
36、 例句:.才饮长江水，又食武昌鱼。
37、 6.反复: 为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。
38、 1. 连续反复(中间无其他词语间隔) 例句:山谷回音，他刚离去，他刚离去。
39、 2. 间隔反复(中间有其他的词语) 例句:好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
40、 7.设问: 为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。
41、 作用:引起注意，启发读者思考;有助于层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
42、 例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
43、 8.反问(激问、反诘、诘问): 用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
44、 作用:加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
45、 例句:我呢，我难道没有应该责备的地方吗? 9.引用: 引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。
46、 作用:使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。
47、 明 引(直接引用) 例句:孔子曰:「三人行，必有我师。
48、」是故弟子不必如师，师不必贤于弟子。
49、 暗 引(间接引用) 例句:失败乃成功之母，你千万不要气馁。
50、 10.借代: 不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
51、 作用:突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
52、 方法: ①部分代整体。
53、即用事物具有代表性的部分代本体事物。
54、 例如:两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
55、(《望天门山》) ②特征代本体。
56、即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
57、 例如:圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……(《故乡》) ③具体代抽象 例如:南国烽烟正十年。
58、(《梅岭三章》) ④工具代本体。
59、 例如:等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
60、(《榆钱饭》) ⑤专名代泛称。
61、用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
62、 例如:你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》) 11.反语: 用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。
63、有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
64、 如:(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
65、 12. 对比: 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
66、 例如: 有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
67、(臧克家《有的人》) 运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。
68、对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
69、 排比、对偶、拟人、夸张、反问...... 13.联想: 也就是想象.例如:太阳出来了,地上好像上了火. 14.通感: 所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
70、 作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。
71、它能化抽象为形象，让读者更好地理解;它能由此及彼，勾起人们丰富的联想;它能不拘一格，行文活泼;它能准确表达，含意深远;它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。
72、 例如 “晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。
73、 “善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”(《吕氏春秋·本味》)听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。
74、 15.双关: 利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
75、 双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
76、 16.顶针 用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，这种修辞手法，叫做顶真，又叫顶针或联珠。
77、 运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
78、 17.互文 带有修互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。
79、 在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。
80、 古语对它的解释是:“参互成文，含而见文。
81、”具体地说，它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。
82、 18.回环 简单地说回环就是顺读逆读一个样。
83、例如: 响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。
84、 佛山香敬香山佛;翁源乳养乳源翁。
85、 星岛港迎港岛星。
86、 客上天然居，居然天上客;人过大佛寺，寺佛大过人。
87、编辑本段带有修辞手法的成语 1.比喻的修辞手法的成语: 恩重如山 冷若冰霜 成竹在胸 呆若木鸡 风烛残年 挥汗如雨 浩如烟海 门庭若市 虚怀若谷 轻如鸿毛 震耳欲聋 声名狼藉 易如反掌 切肤之痛 亲如手足 人面兽心 如虎添翼 如胶似漆 丧家之犬 望眼欲穿 对答如流 刀山火海 2.拟人的修辞手法的成语: 狐朋狗友 鼠目寸光 鸦雀无声 花枝招展 鸟语花香 烘云托月 风卷残云 百花争艳 鼠窃狗盗 兔死狐悲 龙争虎斗 卧虎藏龙 3.其他(除比喻、拟人、夸张)修辞手法的成语 a明喻:虚怀若谷 门庭若市 如火如荼 如饥似渴 味同嚼蜡 寿比南山 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 冷若冰霜 b暗喻:车水马龙 有口皆碑 唇枪舌战 草木皆兵 冰清玉洁 明珠暗投 人老珠黄 犬牙交错 血海深仇 犬马之劳 c借喻:望穿秋木 破镜重圆 风平浪静 班门弄斧 铜墙铁壁 豺狼当道 掌上明珠 画龙点睛 柳暗花明 愚公移山 d对比: 口蜜腹剑 口是心非 虎头蛇尾 好逸恶劳 阳奉阴违 南辕北辙 外强中干 吃一堑长一智 挂羊头卖狗肉 e对偶: 地大物博 感恩戴德 山穷水尽 谦受益，满招损 家喻户晓 得道多助，失道寡助 仁者见仁，智者见智 f借代:目不识丁 披肩执锐 扭转乾坤 迫在眉睫 拈花惹草 大江东去 灯红酒绿 咬文嚼字 青黄不接 手无寸铁 g比拟:闭月羞花 百花争艳 草木皆兵 风尘仆仆 呆若木鸡 生龙活虎 莺歌燕舞 抱头鼠窜 肥头大耳 土崩瓦解 风烛残年 h反复:登峰造极 星移斗转 提纲挈领 审时度势 情真意切 罪魁祸首 丰功伟绩 心灰意冷 真凭实据 一心一意 i反问:不入虎穴，焉得虎子 皮之不存，毛将附焉 塞翁失马，焉之非福 人非圣贤，孰能无过 j双关:风雨同舟 藕断丝连 立地成佛 乐在其中 k回环: 来者不善，善者不来 人不犯我，我不犯人 用人不疑，疑人不用 l顶真:知无不言，言无不尽 人同此心，心同此理 一传十，十传百 一而再，再而三 m夸张:日理万机 日月如梭 三头六臂 怒发冲冠 一日千里 一字千金 百发百中 胆大包天 寸步难行 一步登天 日上三竿.。
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