蒙台梭利敏感期
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1、蒙台梭利在《童年的秘密》一书中,提到了敏感期的观念,生动刻画了儿童在智力、秩序感、节奏感、行走、观察力等方面的发育特征。
2、 语言敏感期(0~6岁) 婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出哑哑学语声时,就开始了他的语言敏感期。
3、语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用“反问”的方式,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。
4、 书写敏感期(3.5~4.5岁)、阅读敏感期(4.5~5.5岁) 孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内,得到了充分的学习,其书写、阅读能力就会自然产生。
5、此时,父母可多选择读物,布置一个充满书香的居家环境,使孩子养成爱读书的好习惯。
6、 秩序敏感期(0~3岁) 孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。
7、一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。
8、幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,如果成人没能提供一个有序的环境,孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。
9、当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。
10、 感官敏感期(0~6岁) 孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。
11、3岁前,孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物;3~6岁则更能具体地透过感官分析、判断环境里的事物。
12、在生活中随机引导孩子运用五官,感受周围事物。
13、尤其当孩子充满探索欲望时,只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求。
14、 对细微事物感兴趣的敏感期(1.5~4岁) 忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。
15、因此,如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣,正是培养孩子细心、认真的好时机。
16、 动作敏感期 (大肌肉1~2岁 小肌肉1.5~3岁) 两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡开发。
17、除了大肌肉的训练外,小肌肉的练习也同时进行,即手眼协调的细微动作的训练。
18、不仅能养成良好的生活习惯,也能帮助智力的发展。
19、 社会规范敏感期(2.5~6岁) 两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、群体活动有兴趣。
20、这时,父母应与孩子建立明确的生活规范,日常礼仪,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。
21、 文化敏感期(6~9岁) 幼儿对文化学习的兴趣,起于3岁;而到了6~9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。
22、因此,这时期"孩子的心智就像一块肥沃的土地,准备接受大量的文化播种。
23、"成人可在此时提供丰富的文化资讯,以本土文化为基础,延展至关怀世界的大胸怀。
24、 蒙特稄利形容“经历敏感期的小孩,其无助身体正受到一种神圣命令的指挥,其小小心灵也受到鼓舞。
25、”敏感期不仅是幼儿学习的关键期。
26、也影响其心灵、人格的发展。
27、因此,成人应尊重自然赋予儿童的行为与动作,并提供必要的帮助。
28、以免错失一生仅有一次的特别生命力。
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